Di antara hujan dan langkah kaki.
Aku memaknai sebuah perjumpaan
Seumpama partikel yang bergetar
Oleh hangatnya sapa
Oleh sejuknya sanyum
Oleh manisnya salam.
Hingga menjelma,
Pada medium,
Gelombang kebersamaan.
Di antara hujan dan langkah kaki.
Aku memaknai arti kebersamaan
Pada gelombang yang terkadang naik turun
Oleh hadirnya tawa
Oleh hadirnya canda
Oleh hadirnya ketidaksepahaman
Hingga terkadang,
Pada satu titik
Gelombang berbalik fase.
Pendidikan di negeri ini sudah menuju ke arah yang lebih baik. Hal ini terlihat pada mulai beralihnya perhatian pemerintah pada kualitas guru. Guru sekarang tak cukup hanya dilihat dari kuantitias saja, tetapi juga kualitas guru harus diperhatikan. Mantan Wakil Presiden Budiono pada Gelaran Maju Bersama Mencerdaskan Indonesia menegaskan bahwa guru jangan seperti uang palsu, walaupu banyak kalau tidak ada gunanya maka tidak akan bermakna. Dari tahun ke tahun telah dilakukan berbagai program dalam rangka peningkatan profesionalitas guru, dari mulai sertifikasi melalui portofolio, PLPG, dan terakhir dengan berlakunya UU No. 14 Tahun 2005 guru sebagai pendidik profesional harus mempunyai sertifikat pendidik, yang diperoleh setelah menempuh pendidikan profesi.
Menurut UU No 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pendidikan profesi merupakan pendidikan tinggi setelah program sarjana yang mempersiapkan peserta didik untuk memiliki pekerjaan dengan persyaratan keahlian khusus. Dengan demikian program PPG adalah program pendidikan yang diselenggarakan untuk lulusan S-1 Kependidikan dan S-1/D-IV Non-Kependidikan yang memiliki bakat dan minat menjadi guru, agar mereka dapat menjadi guru yang profesional setelah menyelesaikan syarat-syarat sesuai dengan standar nasional pendidikan dan memperoleh sertifikat pendidik. Berdasarkan waktu pelaksaanannya, PPG terbagi menjadi dua, yakni PPG dalam Jabatan dan PPG Prajabatan. PPG dalam Jabatan merupakan program PPG yang diikuti oleh para guru PNS / Guru Tetap Yayasan. Sedangkan peserta PPG Prajabatan adalah para Sarjana Pendidikan yang belum bertugas sebagai guru PNS/Guru Tetap Yayasan. Penyelenggara PPG adalah LPTK (Lembaga Pendidik Tenaga Kependidikan) yang dipilih oleh dikti untuk mengelenggarakan PPG.
Serdadu 15 PPG Fisika UPI 2014
“Rebuilding the system of public education will take many years of struggles and setbacks, as well as insight and epiphanies, to accomplish. But the rewards will be reaped with every child who experiences greater accomplishment and ability to contribute to the lives of others. Never before has the success, perhaps even the survival, of notions and people been so tightly tied to ability to learn. Consequently, our future now depends, as never before, in our ability to teach.”
Darling Hammond dan Bransford (2005)
Di antara tugas modul suhu dan kalor, dan tugas presentasi gelombang optik, tak sengaja saya melihat kalender di desktop, 3 Mei 2014. Malam minggu, masih depan Monitor, di ruang makan asrama, bersama 14 orang serdadu PPG Fisika lain yang masih memaksa mata untuk tetap melek demi menyelesaikan tugas.
Ah.. mau bilang tidak terasa, tapi memang terasa, sudah 2 bulan lebih masuk asrama, jadi santri PPG UPI 2014. Santri PPG, Pondok Pesantren Guru, itulah selintingan kami untuk program PPG ini. Karena memang terasa seperti di pondok pesantren. Full 24 jam kehidupan kami di asrama dan kampus, senin-jum’at kuliah, sabtu-minggu kegiatan asrama.
Rinciannya? Bangun pukul 04.00 untuk Shubuh berjama’ah dan ikut kajian ba’da Shubuh.
Kuliah dari pukul 08.00, istirahat saat siang hari, lanjut lagi pukul 13.00 sampai 17.10, bahkan terkadang adzan maghrib baru balik lagi ke asrama. Itu kegiatan setiap harinya, dan akan lebih pagi lagi bila hari senin dan jum’at, karena ada upacara dan apel pagi.
Malam Selasa dan Malam Jum’at stay di Al-Furqon dari Maghrib sampai isya, untuk mengikuti diskusi wawasan keislaman.
Soal makan, kami harus makan bersama; pagi, siang, dan malam, bersama-sama.Sabtu-Minggu (sejauh ini) diisi dengan kegiatan bimbingan baca qur’an, dan senam pagi. Kedepannya nanti akan ada pelatihan pramuka, soft skill, dan lain-lain.
Nah, persis di pondok pesantren kan?
Kalau saya sih ngerasanya seperti itu, hanya saja mungkin bedanya di sini dengan pondok pesantren kebanyakan, kita tidak menelaah kitab kuning atau tafsir Al-Qur’an, tapi menelaah Tipler dan Hewitt. Kami tidak mendiskusikan Hadist, tapi Asas Bernoulli. Kami tidak menkaji ayat-ayat, tapi Hukum Newton.
Itu saja bedanya, selebihnya semua sama dengan pondok pesantren.
Di antara tugas modul suhu dan kalor, dan tugas presentasi gelombang optik, pop mie dan kopiko 78, sudah banyak yang kami lalui dua bulan lebih ini. Dicerca dosen, dipontang-panting tugas (yang walau gak tidurpun masih gak selesai), setiap harinya. Bahkan sering kali kami pulang kuliah dalam keadaan kepala rasanya mau pecah saja. Setiap harinya. Tugas setiap hari terus bertambah, selesai satu tumbuh seribu.
Tak pernah ada habisnya, bahkan salah satu anggota serdadu 15 dalam seminggu cuma tidur 8 jam saja, dalam satu minggu!!
Untuk apa? untuk menyelesaikan tugas tadi.
Karena apa? karena kalau kuliah tanpa persiapan, akan mengakibatkan cercaan yang luar biasa.
Ya, walau akhirnya dosen-dosenpun mulai melunak karena melihat mata kami yang makin membengkak dan muka kami yang makin gak karuan.
“nah. sekarang kalian sudah keliatan seperti seorang guru“, itu kata Pak Made suatu waktu.
Terpikir, ya beginilah mungkin muka guru, terkantuk-kantuk. hehehe..
Di antara tugas modul suhu dan kalor, dan tugas presentasi gelombang optik, pop mie dan kopiko 78, kok isinya seperti curhat ya? emang curhat sih. hehehe..Curhat tentang 2 bulan lebih waktu yang dilalui di sini. Saya teringat kata-kata Pak Andi beberapa waktu lalu tentang apa itu guru profesional, kurang lebih seperti ini :
“Guru profesional bukanlah guru yang melaksanakan tugas sebaik-baiknya, tapi guru yang punya komitmen yang teguh, komitmen untuk terus menjaga dan meningkatkan mutu pembelajarannya di kelas.Guru yang senantiasa merasa gelisah dengan apa yang dicapai oleh siswanya, guru yang senantiasa merefleksi diri bahwa ketercapaian kompetensi siswanya adalah karena murni cara dia mengajar, sehingga ketika ketercapaian itu rendah, dia berusaha memperbaiki mutu pembelajaran di kelas dengan meningkatkan kualitas dirinya dari aspek konten, aspek pedagogis, aspek kepribadian, dan sosialnya.
Itulah guru profesional.”
Lalu apa hubungannya dengan PPG yang kami ikuti saat ini?
